守正出新,办教师满意的特色杂志

守正出新,办教师满意的特色杂志


 


依稀记得,去年年初,我写了一篇《一路有你,教育之路更给力——欣读<丰台教育>及信息分册》的文章,表达了初识《丰台教育》的感受:


《丰台教育》是一本为一线教师开阔视野,启迪思路,富有丰台特色的好杂志。她坚持“立人言、立己言、只将仁智荐仁知,文载道、文传道、需用真诚铸真成”的编辑文化,着力启迪教师思维,提高教师的教学素养,提升教师的职业幸福感。“德育时空”、“教育叙事”、“班主任工作”让我很快了解了北京的学情,汲取到实效的经验。 “教育改革”、“教学研究”使我原来的经验初步本土化,并且基本形成了自己的特色。


岁月匆匆,又是一年。站在2012的新起点,回顾走过的路,再次翻阅2011年的六本杂志,不仅让人感慨她的发展和提升,也恍然间明白了自己教育之路的转折点就在于和她的亲密接触。一年来,她变高了——质量有了提高,内容更加丰富,品味更加高端;变美了——内容美,形象美;变多了——选文类型丰富,作者、读者队伍不断壮大。


教育教学工作需要站在一定的高度才不会迷失自我。《教育改革》栏目的文章基本上是学校发展的纲领性指导文件,有些是对本区教育政策的深度解读。认真研读,能够更好地把握教育发展方向,理解我区政策方针,学校工作就会有一览众山小之感。《学校管理》都是兄弟学校的经验之谈,本土化特色明显,借鉴意义大。12篇文章主要围绕“课程开发”“科研与学校发展”“社会大课堂与学生发展”展开,这样的专题形式,有质量,有深度。特别是第56期的四篇文章,对各个学校社会大课堂建设有很大的启发借鉴意义。《丰台教育》守正出新,不断完善,更加贴近实际,是学校发展的重要参谋。相信每所学校、每位老师都能从中了解我区教育大政方针和教育区情,站在一个更高的发展平台上。


作为教师,光埋头教书不行,还要抬头看路。《德育时空》《教学研究》《杏坛采风》就是身边优秀老师所走好的路。这里面的每一篇文章,都是实践的结晶,智慧的提炼,她来自鲜活的课堂和学生,有着浓厚的地方特色和生活气息,其实用性和启发意义不同于其他学术期刊。她选点小,阐述深,虽角度比较常规,但没有长篇说教,不是泛泛而谈,实用性、可读性强。《专题论坛》12篇文章围绕教师的职业幸福感写组稿,有意义,有深度,有容量。作为《丰台教育》信息分册的《教育情报》,开门办刊,集全国教育教学报刊之精华,选编有远见,理念先进,思想前瞻,信息量大。栏目“对联式”的引语,读起来要言不烦,酣畅淋漓;彩页精美的印刷,让人赏心悦目,一见钟情。每一期杂志到手,我总是先一口气囫囵吞枣地读完,然后再慢慢品味。《丰台教育》的启发和实践的思考,使我一年多来在学术期刊发表教育教学文章10篇。


相信每位老师不断阅读后,班级管理会更科学、更艺术,日常教学将更实效、更高端。因为教师的阅读、学习、必然会作用于课堂,作用于学生。


有人说,选对老师,智慧一生;选对伴侣,幸福一生;选对环境,快乐一生。我要说,选一份有地方特色的大气朴实的杂志,将智慧、幸福、快乐一生。


当然,作为一份综合性刊物,《丰台教育》生活气息可以更浓点。可以考虑开设“教师成长足迹”之类的栏目,报道优秀教师事迹,再现身边优秀教师成长的历程。针对我区实际,开设 “问题研讨”类的栏目,以集中智慧,破解实践难题。希望《丰台教育》更本土化些、借鉴意义再大点、内涵再丰富点,使每一层面的教师都最大化的受益,让每一位教师不同时期都能流连忘返,常读常有获。


期待《丰台教育》越办越好。